一只窝囊的大老虎

我会认组词
囊： náng （窝囊、皮囊、慷慨解囊）
露： lòu （露面、露怯、出头露面）
羡： xiàn （羡慕|、艳羡、羡煞旁人）
角： jué （主角、角色、角斗）
殷： yīn （殷切、殷实、殷殷）
豁： huò （豁达、豁口、豁然开朗）
撇： piě （撇嘴、撇开、两撇）
霉： méi （发霉、倒霉、霉味）
哄： hōng （哄传、哄堂大笑、一哄而散）
拙： zhuō （笨拙、拙劣、弄巧成拙）
唉： āi （唉声叹气）
砸： zá （砸锅、砸碎、砸饭碗）

多音字
露： lòu 露面 lù 露水
角： jué 角斗 jiǎo 牛角
殷： yīn 殷切 yān 殷红
豁： huō 豁出去 huò 豁达
撇： piě 撇嘴 piè 撇开
唉： āi 唉声叹气 ài 唉，真可惜
哄： hōng 哄笑 hǒng 哄骗 hòng 起哄

形近字
练（练习）炼（锻炼）
逃（逃走）桃（桃子）
罩（口罩）置（位置）
亏（幸亏）专（专门）
撤（撤退）撒（撒手）
堂（课堂）赏（赏花）

词语解释
窝囊：无能；怯懦。
轮流：依照次序一个接替一个，周而复始。
角色：戏剧、影视剧中，演员扮演的剧中人物。
比画：用手或拿着东西做出姿势来帮助说话或代替说话。
羡慕：看见别人有某种长处、好处或有利条件而希望自己也有。
殷切：深厚而急切。
排练：排演练习。
通情达理：懂得道理，说话做事合情合理。
演技：表演的技巧，指演员运用各种技术和手法创造形象的能力。
将就：勉强适应不很满意的事物或环境。
哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
笨拙：笨；不聪明；不灵巧。
接连不断：一个接着一个，连续不间断。
唉声叹气：因伤感、烦闷或痛苦而发出叹息的声音。
砸锅：比喻办事失败。
垂头丧气：形容失望或受到挫折时情绪低沉的样子。本课指老虎在动物园里情绪低沉地走来走去。
豁虎跳：一种类似虎跳的动作。形容欢跃。

反义词
轮流——固定 自信——自卑 通情达理——强词夺理 垂头丧气——神采奕奕

近义词
窝囊——无能 期待——期望 将就——迁就 笨拙——愚笨 通情达理——善解人意 垂头丧气——怏怏不乐

词语扩展
“又～又～ ”式：又唱又跳 又惊又喜 又说又笑 又气又恼 又冷又饿 又困又乏 又苦又涩 又多又全 又白又胖 又高又大

句子解析
1.分派到最后，她看了我半晌才下决心说:“就这样吧，你扮老虎。”
从这句话中“看了我半晌”的动作描写和“就这样吧”的语言描写可以看出，老师让“我”扮演老虎这个角色很为难，做出这样的决定应该是为了照顾“我” 的自尊心，满足“我”的心愿。

2.“不会豁虎跳算什么老虎。”他撇了撇嘴。
动作描写，生动传神地写出那个演哥哥的小朋友对“我”的轻视。

3.真没想到，事到临头还会出现危机。我看着老师的脸，就怕她改变主意。
这是“我”被别的小朋友责难时的心理。表现了“我”对这次机会的珍惜，“我”生怕自己会因为不会豁虎跳而被老师换掉。

4.老师真是个通情达理的好老师。
写出了老师不但没有换掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的样子。表达了“我”对老师的感激之情。

5.只听见台下一阵哄堂大笑，笑得我脸上一阵热。
因为作者过于紧张的心理，致使“脸上一阵热”。

6.后来呢？后来我上动物园总要去看看老虎，想看看老虎是怎么豁虎跳的。
这个设问句起着承上启下的作用，引出下文“我”寻找表演失败的原因和“ 我” 的疑惑。

问题归纳
1.课文主要写了一件什么事？
写了作者小时候好不容易得到一次演出机会，扮演一只大老虎，但却因为太紧张而演砸锅的一次难忘而有趣的经历。

2.这一部分没有写“我”怎样排练，只写了老师怎样临场指导。想一想：这样写有什么好处？
因为“我”是在老师的一步步提示、催促下进行排练的，所以才有“我”台上笨拙的表演。

3.演出已经定好由作者参加了，那么此时的作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？
充满了自信，不害怕，因为他觉得扮演老虎很简单。

4.演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？
结果台下哄堂大笑，演出失败了；因为作者很紧张，这个时候的作者已经十分狼狈了。

5.我”一一直觉得自己演砸锅了而不开心，你觉得“我”真是一一只窝囊的大老虎吗?
我”认真表演，赢得了哄堂大笑，说明表演是有趣的、生动的。所以说“我”不是一一只窝囊的大老虎，而是一一只“有趣的”大老虎。

课文主题
本文是叶至善回忆他童年时候，羡慕同学们在班级文艺演出时能表演节目，并期盼自己也能参加表演，终于有机会进行演出扮演一只老虎，到认为自己演出没成功，最后一直寻找失败原因的心理历程，表达了作者对童年生活的怀念和对童年时期执着的向往。