学手工制作的意义和作用是什么？
第一、手工活动是探索求知的一个途径,是促进大脑发育的活动，动手做得越多，能够学到的东西就越多。
第二、手工能够为孩子带来精细动作能力的锻炼，也就是思维意识和肌肉运动的统一协调。 从粗略的手工到精细的手工的进步过程，让孩子的动手能力循序渐进的提高，通过做手工能够让孩子更精准的控制自己的动作。
第三、不只是生理层面的作用，手工活动对人的综合能力和心理健康更加重要。手工活动能够培养孩子的观察力、创造力、想象力。孩子会在手工的过程中逐渐养成细心观察周围事物的习惯，越来越精准地抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。在观察现实事物与创造想象事物的过程中，丰富了孩子头脑中的连接，创意正是由此产生的。
学生创新思维的培养需要在创新性实践活动之中才得以生成和发展。教师以课堂教学为主阵地，从美术教学切入，通过手工教学培养学生的创新思维是一种较为有效的途径。手工制作有丰富多彩的教学内容和各种各样的手工材料，为学生创新思维的发展提供了一个较好的实践机会，并且通过这种的实践活动学生可以得到丰富的感性体验，从而有利于学生创新思维的培养.在手工制作过程中培养学生的创新思维和实践能力，既要培养学生的观察力、想象力和思维能力，又要遵循科的教学原则；创设民主、自由、宽松、和谐的课堂教学氛围；灵活运用多种有效的教学手段，激发学生的学习兴趣；借助不同的材料，激发学生的问题意识；实施多元化评价，激发学生的创新思维灵活运用丰富多彩的教学策略和方法，以培养学生的创新意识和创新思维。
正文完