6年级我的拿手好戏作文500字怎么写？擅长手工制作的人可以通过制作家具、装饰品等方式创作出具有独特风格和美感的作品。下面是为大家整理的6年级我的拿手好戏作文500字，希望大家喜欢！
6年级我的拿手好戏作文500字【篇1】
每一个人都有属于自己的拿手好戏，我的拿手好戏是炒菜。
看到这里，肯定有很多同学想问，我是如何练成这个拿手好戏的。其实，这是我小的时候妈妈教给我，那时，我看见妈妈经常炒菜，就向妈妈请教能不能教教我。后来，我在妈妈的帮助下学会了炒菜，而且炒得越来越好。
记得有一次，我很早就起床了，因为他们俩昨晚都在单位加班了，所以他们都没有起床，我就想准备为他们做一顿美味的午餐。我走到冰箱面前，发现里面有一条鱼和一捆青菜，就决定做青菜汤和红烧鱼给他们俩尝尝。
先做青菜汤。我将青菜解开，去除根部和里面的杂物。打开水龙头。把青菜洗干净，再将锅里倒入一些水，打开煤气灶开关，放入青菜和豆油，煮了大约10分钟过后再将锅盖打开，放入调料，把做好的青菜汤倒入碗了就完成了。
再做红烧鱼，我将锅清洗好，放在火灶上，将鱼进行去鱼鳞，去除内脏进行了一系列的处理;将锅里放入少许油，放入葱姜蒜，再放鱼稍煎片刻，放入料酒和各种调料，闷炖20分钟，时间长一点更好。
爸爸和妈妈起床了，他们俩看到做了两道特别的菜，便品尝起来，先品尝的青菜汤。“这个青菜汤的味道很棒。”我听了很满意。又尝了尝红烧鱼，“咦?为什么红烧鱼的.味道怪怪的?”妈妈奇怪的问道，爸爸也尝了一口，这味道好像不对啊?我连忙跑回厨房，看看刚才用的佐料，发现我把胡椒粉当作盐了，我便对他们说：“我把佐料搞错了。”他们笑我是小糊涂。从那以后，我专心跟向妈妈学习厨艺，练成了我的拿手好戏—炒菜。
我为自己的拿手好戏感到自豪!
6年级我的拿手好戏作文500字【篇2】
三百六十行，行行出状元，而我就是，大名鼎鼎的烧烤界的状元。
自从上山烧烤后，我烧烤大师的名字就响了起来。
那次上山烧烤，虽只有一个小烤架，很不起眼，但我心满意足，因为那是我求了妈妈一个早晨才得来的。
要烧烤了，我先铺上锡纸，再刷层油，接着放上烤串。烤的时候要非常专注，不能长时间只烤一面，得不时地翻一下，防止它烤糊。因为我这小炉子火太小，所以烤一串要很长时间。我只铺了一层锡纸，但火实在太小了，一层锡纸烤起来也很费力。我刷了一层油，再在油中撒点胡椒粉，这样烤时才能使烤串们更加入味。放上烤串，一开始还没有动静，但我还是耐心地翻一下翻一下，时不时还刷点油。终于油开始冒泡了，我心中的喜悦也和这油一样开始升了起来。我又拿起胡椒粉瓶呈45度角，轻轻地抖两下，这是我多次观察烧烤店里烧烤的人得来的经验。
费了好大的劲，终于五串烤好了。因为我在烤的时候放了很多的胡椒粉，所以出锅的烧烤绝对够入味。我端上花了半个小时才烤好的烧烤，大人吃了说很不错。我受到了鼓励，开始烤我钟爱的鸡翅。第一次的`鸡翅烤的不太好，因为竹签太容易把锡纸戳破，破了以后火变大，前面的都焦了，后面的有的地方不熟，有的地方竹签都被烤断了。
后来我吸取教训，尽量不把纸弄破。我让油在纸上预热，再放鸡翅，过一分钟翻一下，这次还不错，鸡翅油滋滋金灿灿，还冒着小泡泡，外焦里嫩，散发着诱人的香味。那当时我烤得太认真了，都没发现外边围着两三个对我烧烤垂涎欲滴的人。我擦了一下汗，刚想把烤串拿起来，就被人直接从我的手里夺去，抬头一看，哦！原来几个吃了我烤串的大人，他们都觉得好吃，等不及了，就直接过来取了。这时，我的生意变好了，不停的有人让我烤他们喜欢吃的东西。
夕阳西下，金色的霞光照着我的脸，也照着游人的欢笑，我也不禁露出了欢笑。
我们一直到晚上才回去，望着夜空，我不舍地离开了。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇3】
十八般武艺，样样是好戏！我的拿手好戏可以用一个口诀来形容：三八二十四或四六二十四。没错！我的拿手好戏就是24点。
记得我第一次接触24点是一年级。那时，家中来了一位客人。吃过饭后，我们便坐在沙发上看电视。当我看得正起劲时，爸爸即兴说道：“我们来玩一个游戏吧，叫24点。规则就是把扑克牌每四张为一组，每次游戏时，展开一组，用＋－×÷的方法使得4张牌的得数变成24，一张牌只能用一次，谁先说出方法谁就赢！”我听了，兴致马上就上来了，就与家人们玩起来。虽然当时我不会×÷法，但是在爸爸妈妈的`帮助下，我也做对了不少。
也就是从那时起，24点成了我每天必不可缺的项目，我每天都会努力地去练习它。
未曾想，24点竟是数学比赛的项目，那时我24点的水平在班级里是数一数二的。于是老师就派我和其他三位代表一起上场。终于轮到我上场了。我沉住气，大步流星地朝课桌（比赛地点）走去，好像什么事也没有似的。第一题出来了，我看了看题目，三下五除二就将它算出来了。我们班的同学看见了，都起身叫好。我心想，哼，这种题型对我来说就是小菜一碟！
但第二题给我来了个下马威。大屏幕上的数字是10、2、10、8。我绞尽脑汁地想啊想，也没想出来。三八二十四不行，四六二十四也不行。该怎么办呢？眼看着别人都要做出来了，我却还在想。我们班的同学都在为我担心着，难道要让自己“24点大王”的名声扫地吗？不，绝对不行！正在我思索之时，我的脑海中突然闪过一道灵光。对了！2×12=24！我想到这点，立马把算式飞速写了下来：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因为这次作答，我们班拿了团体第一。
现在，我的24点水平已经非常厉害了。它成为了我每天生活的乐子，也成了我计算能力的“试金石”。有了它，我的生活变得多姿多彩。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇4】
上帝在造人的时候都是公平的，给了每个人三分的天分和七分的努力。
有的人拥有被天使吻过的好嗓子；有的人拥有蝶般的舞姿；有的’人有一双能在琴键上跳舞的巧手……这些就是别人的好戏。而我的拿手好戏就是滑旱冰。
在我过六岁生日的时候，姐姐送给我一双火红的轮滑鞋。我很喜欢，每天放学都穿一会儿。那个鞋子就像一团火在地上滑，过不久我就会玩了。
一次家里来客人，我就拿出我的“风火轮”炫耀一番。小妹妹可羡慕我了。我滑过来滑过去，不时还会转两圈。但小妹妹有点不耐烦了，让我滑点别的。我很为难，唉，我也是刚会，哪能干别的。妹妹又说她要试试，我爽快的答应了。平时我可不借别人，要不是他跟我好一点。“小心点儿，这不是像走那么简单。”我提醒道。妹妹不以为然道：“哎呀，我知道了。”慢慢扶着他起来走了两圈，妹妹就说：“姐姐，你松手吧，这个挺简单的。我自己可以往前滑了。”我半信半疑的松开手，跑到安全范围里。只听着一声尖叫和地板撞击声，就是一阵持久的哭声。我都说了很不简单了。
这几年里，我几乎一个月去公园一次。每次去都带着小塑料柱和轮滑鞋练花式旱冰。可几乎每次都会摔跤，几乎回家都伤痕累累。所以一般一个月一次。
前几天同学们一起出来玩儿。有个和我不太熟的同学提出去旱冰场玩。我二话不说答应了，我上个周才学会的绕柱和倒滑还需要练练呢。去了那，我第一个穿好鞋就冲进去了。像一个陀螺一样在中央，同学们都对我赞不绝口，看来我的努力没白费！
虽然我滑的还不是很好，但是我相信通过我的努力也会滑的更好的！
6年级我的拿手好戏作文500字【篇5】
在这个世界上，人人都有一种才艺，而我的才艺，是一种偶然的机会得到的。
我上五年级以后，数学成绩突飞猛进，那个时候，是我小学最美好的一段时光。清风吹拂大地，学生们都坐在教室里，写着作业，头上冒着汗，脸红红的，瞪着眼，身旁的草稿纸叠了好几张，都在做着一道，对，同一道题。外面下着雨，忽急忽缓，时大时小，我就是这个班里的一名学生，那时，我好像对数学有一种特殊的感觉，我做出了那道题，我看着我的同桌，手心里出着汗，出于同学的友谊，我给她讲了这道题。尽管很难，但是我还是给她讲明白了。后来，她经常问我题，我便给她讲，在一次英创的.数学考试中，老师不但要求我们会做，而且要求会讲，讲出你的解题思路，我发挥的淋漓尽致，老师对我刮目相看。后来我就练就了这个特长。
这个特长对我的梦想有好多好处，因为我的梦想是当一名数学老师，所以我必须会讲题，现在我已经会讲了。
我在学校里，也经常给同桌讲题。虽然她有时也会听不懂，但是经过无数个课堂的努力，我还是给她讲明白了。我在学校里的数学成绩经常第一，这也是讲题的好处。有时候我也会被老师叫上去讲题，面对那么多双求知的眼睛，我开始有些紧张。过一会我又抛开那些紧张，用较大的声音开始我的讲解。我根据我对这道题的理解，通过很多方法讲出来，台下的同学鼓掌，给了我很大的鼓励，使我放松下来。我笑了，笑得很开心、快乐。
我幻想着，以后我当了数学老师，台下的同学一个个都向我投来钦佩的目光。我进入教室，开始上课。讲的是什么？我也不知道，内容很充实，尽情的想象。
我看着别人的才艺，人人都有十八般武艺，但是我知道，我的拿手好戏是讲题。给别人讲题，是一种享受。在给别人讲题的时候，不但可以提高自己的口才，也可以提高自己的学习成绩，巩固知识、加深记忆，这就是我的拿手好戏。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇6】
音乐，剪纸，书画我都不精通，但跳绳可是我的拿手好戏。
我的拿手好戏可不是轻松练成的，要想练好，不付出努力可不行。
起初，我跳得又慢又不连贯，体育课上，看着同学们都渐渐地跳好多次，我开始有些心急，决心练好跳绳。平时一有空闲的时间便拿来跳绳练习，不管晴天还是阴雨。冬天双手冻得直打颤，夏天衣服抵挡不了绳子的抽打，虽然过程十分艰辛，但我坚持了下来，不断突破自己创下的记录，把这项运动练得十分娴熟。跳绳也成了我的拿手好戏。
一次体育课上，我们组织了一场跳绳大赛。我心想这不就是专门为我准备的比赛吗？这次的第一名肯定是我！同学们分开站在两边，还没开始就火药味十足，互不相让，好像将要开始的不是一场跳绳比赛，而是世界大战。
比赛在清脆的哨声中开始了，同学们赶紧解开绳子开始比赛。可谁知道，就在这关键时刻，我的绳子却怎么也解不开。我心急如焚，可是越着急，它越解不开，像在故意与我作对。终于解开了绳子，可是已经比别人晚了十几秒，我抓紧时间起跳，心中有些慌乱，但别的人有些已经跳不动，有些干脆蹲下休息。我又有了信心，看看时间，心中不慌不乱，坚持完成比赛。手中的跳绳越挥越快，把我包围了起来。
比赛结束，我十分紧张，听到自己是第一名时，我高兴得快要跳起来，悬着的心终于放下。我的’拿手好戏没有失误，我的努力给了我回报。
所有的成功都不是轻易得来的，努力才有回报。不断超越自己，严格要求自己，能让我们在成功的路上走得更快。同时相信自己，充满信心，乐观的面对比赛也是成功的关键。
成功属于努力的人，属于勇敢的人，属于能够超越自我的人。这次比赛我收获了荣誉，也收获了成长。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇7】
我的拿手好戏是弹尤克里里。尤克里里是一种四弦夏威夷的拨弦乐器，发明于葡萄牙，盛行于夏威夷，归属在吉他一族。自从见到尤克里里的那一瞬间，我就对它产生了痴迷，简单的琴弦，弹奏出奇妙的韵律，让人对它爱不释手。
尤克里里简单易学，但要弹好，却不容易。我经常在家里自学尤克里里，对着琴谱和教学视频，慢慢也找到了一些入门路径。越是弹奏，越是入迷，长时间的练习，在和琴弦接触的地方，手上长出了许多茧子。功夫不负苦心人，就这样，弹尤克里里成了我的拿手好戏。
有一次周末，朋友们来我家做客，看见了那把尤克里里，便说道：“霏，你弹一首歌呗。”其他人也附和道：“就是，就是。之前都没听你弹过呢！”我只好拿起尤克里里弹起了《平凡之路》这首歌。
谁知，弹了一半，我却把歌词忘了，不知道接下来该怎么弹，停了下来。心想：“天呐，真是太尴尬了！我的拿手好戏演砸了！”
朋友们见状，问我：“怎么了？弹的好好的，怎么突然停下来了？”我不好意思地说：“嘿嘿，我忘记歌词了。”
这次在朋友们面前演奏尤克里里搞砸了的事，让我明白了：不论是什么事情，都要认真对待。即使是自己娴熟的技艺，也要不断练习。
从此以后，我更加刻苦地练习，一首曲子翻来覆去地弹，在弹奏中琢磨和提高，曲子越练越多，也越练越熟悉，忘记乐谱和歌词的事再也没有发生过。后来，我们班参加了一个合唱比赛，因为会弹尤克里里的原因，我荣幸地被班主任选为了伴奏。
过了几天，比赛开始了。我们登上了舞台，五彩的灯光打在我们身上，台下传出了一阵阵欢呼声。我挺直了身板，伴着和声，踏着节奏，从容地弹出了一曲优美的’旋律，灵动的手指在和弦上翻动，轻快的乐曲在合唱中生成，一曲终了，掌声雷动。评委们说：“合唱唱得好，尤克里里的伴奏更是绝妙”
当自己的拿手好戏被大家认可，那种幸福的感觉暖暖地在心头流动。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇8】
每个人都有自己的拿手好戏，有的人擅长游泳，入水就像鱼儿，有的人擅长跑步，上路就如猎豹；有的人精通绘画，下笔气象万千。而我的拿手好戏却是烹饪，无论是甜品还是烹炒，也一样都是我的强项。
记得刚开始学习烹饪，还是因为看着觉得好玩，就也想学着试试，没想到这一试，妙趣横生，在家长和朋友们的啧啧赞叹中不断练习，如今，它已经成为我得心应手的一技之长了。
有一次，我参加了二七区特别举办的“小厨神烹饪大赛”！我当时非常的紧张，一是因为要烹饪甜品，又不能太甜，又不能不甜，害怕控制不好量；二是万万没想到的是比赛的内容，还是要用现场抽签的方式来选择的`，等呀等，终于到我了，我很庆幸主持人抽到我的题目还不算太难———杯子蛋糕。这个蛋糕分为两大部分，一个是蛋糕做底，还有一个就是蛋糕上面的奶油部分和装饰品。我对自己的要求是，不仅要把杯子蛋糕做出来，还要看起来有食欲有卖像，最重要的是口感要好。首先，我大概在脑子里盘算了一下步骤，第一步要先把蛋黄和蛋清分离，因为一共要做6个，所有一次打了6个鸡蛋，然后将蛋清放入冰箱，将蛋黄和白砂糖，热牛奶、植物油和安全香精一同倒入一个大盆子里，搅拌均匀后，再加入低筋面粉，安全草莓粉一起搅拌做底下的蛋糕；在将蛋清取出，加入白糖可食用色素分三次打发；然后将蛋糕底部的部分放入烤箱，160度烤20分钟，取出后挤上奶油，放上装饰品，我的杯子小蛋糕就完成了！顿时，全场响起了排山倒海般的掌声，观众们不约而同地为我的精彩表演鼓掌，评委们也纷纷称赞。
那场比赛我拿到了第二名的好成绩！看，这就是我的拿手好戏，怎么样是不是也想尝尝了？
6年级我的拿手好戏作文500字【篇9】
随着经济的快速发展，拼图走进了中国年轻人的市场，成为了大有名气的物品。我经常在网络上看到那些售卖“纯白拼图“的商家月销售额高达一百多件，我虽然不喜欢那些所谓的”时尚“，不过我喜爱与拼图相玩耍。它打开了我新的”友谊之门“。
我的拿手好戏是怎样练成的？小时候，妈妈就经常给我和姐姐买拼图玩，儿时的我就与拼图成了好伙伴。一张简单的拼图，我最少会拼5、6次。拆了再拼，拼了再拆。要是这次比上次快，哪怕就是几秒钟，我也会成就感爆棚。时间一点一点过去，我的技术一点一点愈加成熟，荣幸地成为了今天的——拼图大王！
在网络上我加入了一个“拼图club”。这个社团里都是10~15岁之间来自五湖四海喜欢拼拼图的朋友们。大家在一起讨论与拼图相关的有趣事件，也时常交流拼图经验。拼图在我们心中成为了一种学问。
在我身边喜欢拼图的朋友不少，有一次我邀请他们来我家做客时我自信的发起了挑战——拼图积分战。抽签分组，两两对战，得分率先到“10”获得胜利。第一轮，我和小a对战，轻轻松松得到一分。几分钟后，9分已经到手，我不由得产生了一丝得意。我们的团长此时也获得了九分，所以这是我最后一轮冲向冠军的机会。“决战“抽签时，我捏了一把热汗，心里出现了从没有过的紧张。大脑里有一个回音在坚定地回响着：“我一定要拿下比赛……一定要证明我的实力！”打开一看，我惊讶的合不上嘴，要和我进行生死决战的竟然是团长！我不由得打了个寒战。一场好戏正在拉开帷幕……
“三、二、一！开始！“两位裁判员同时下令，我的大脑也飞速运转起来。”这块放这儿，这两块在一起……所有人脸上都先显出一丝焦虑。“啊！”我大吼一声，“怎么这样！压根放不进去啊！“我有着前所未有的焦急。大家看我急了，也赶快安抚我的.情绪，后来交流时有人都想上来帮助我了！最后收尾时，团长也出现一个失误，我趁此机会奋起直追。“快结束了，快结束了……”“刷”我们几乎同时举起手，这时，当已经没有较大时间差时电子表按秒已经不够准确了，必须观看慢回放才方可知晓结果。等待时，团长跟我说：“你也不赖啊！等我学习任务更重时，我没时间参与了，拼图社就交给你了噢！”从这“轻松”的语气中却透出了一丝失落。
一切结束以后，我们把比赛剪辑成了视频，发布了出去。我们并不期盼这个视频的影响力有多大，我们只是想让更多人了解，改变对拼图事业的看法，让更多人体会拼图给我们带来的快乐！
最后的输赢已经不重要了。虽然在拼图的过程中我遇到过许多困难，有过失落，也想过放弃，但是我坚持了下来，收到了“礼物”——拼图社的各位成员。我因为拼图社认识大家，认识这些朋友，我们一起经历险阻，有你们的一路陪伴，真好。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇10】
人生自古于世，需有一技之长，三百六十行，行行出状元。
在某一天，我无意中刷到一个单手转硬币的视频，心觉挺帅，一时心血来潮便学了起来。
功夫不负有心人，浪费了大量的时间，博得了家长的臭骂，我终于练得了一手绝技。练得了一手绝技，当然要拿出来显摆显摆啦。于是我绞尽脑汁地想该怎样才能不做作地将它向大家炫耀。
一天，蔡老师让我们把硬币带到学校做一些教材辅助。我心里一阵暗喜：嘿嘿嘿我的机会来了。数学课上，蔡老师背过身板书，我蓄谋已久的手轻轻地捅了捅我那可爱憨厚的`同桌。
嗯？同桌一脸懵逼地转过头来。
哎、哎！你会转硬币吗？我一边小声说着，一边伸手亮出一个硬币。看过别人转过的。她细语，不过我不怎么会哎。她果然不会！我心里窃喜，面上我又是波澜不惊：我会，嘿嘿！厉害吧！我向她一挑眉，见她正目不转睛地盯着我手中的硬币，心理更傲娇，我不动声色便一动四指把手心的硬币勾到大拇指上，然后大拇指顺势将硬币推到食指上，以此类推，最后小拇指一挑又把硬币勾回大拇指上闪着银光的硬币在我的手指尖穿梭其间我时不时用余光瞄了瞄同桌，同桌正专注地看着，嘴微张，脸上写满了惊讶。再瞅瞅蔡老师，还在苦口婆心地为我们画重点，应该没有注意到我，啊哈！很好！
呼！一挥手，硬币闪着银光乖巧地又滚回手心。哎，好厉害哦！同桌瞪大了眼睛，惊叹道。当然，你同桌还是你同桌！我勾勾手，嘴角上扬，这声赞美搞得我心里美滋滋的，贪得无厌的我又盘算着下午又该怎么炫耀这把好戏。
下午的语文课。林老师正在讲台上孜孜不倦地讲着卷子，而我就在下面摆弄着硬币，转啊转啊！唉！好无聊没想出法子的我叹了一口气。哎哎一脸求知的同桌捅了捅我。我一转头：有何贵干？我也带了硬币，教教我吧！我的兴致顿时高涨了起来：小样，没想到你还自己上钩了，面上波澜不惊：好啊！她扭扭捏捏地抬起手，小心翼翼地弄了几下。不是啦不是啦！你看我，是这样。我勾了勾嘴角抬起手想示范，大拇指刚抬起，硬币却一骨碌滚了下去。
叮硬币砸落在桌子上的声音格外清晰回荡在空旷的教室中，回响在我的脑海里，同学们和林老师闻声都一并向我看过来，炽热的目光让我感觉时间仿佛静止了一般，只有急促的心跳声，和背后的丝丝凉意还回荡在我的身上我的天，除了尴尬还是尴尬！真想找个地洞钻起来。
许久，我才缓过神来，林老师还在讲考卷，那个硬币也依然静静地躺在桌面上。我一把抓回它，灰溜溜地收了回来拿手好戏也有失手的时候啊。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇11】
小时候与父亲去中大游玩，途中经过篮球场，看见一个大学生操作篮球晃过数人，再跳起来投篮，进了！已称霸全场的他美滋滋的，看着他熟练的动作与潇洒的姿势，我羡慕不已，并决心让父亲报个篮球班。不曾想，在日后，篮球竟成了我的拿手好戏。
最初，我在中大里的一个机构上课。这个老师与其它班的老师不一样，他把上课的重点定在拍球。下课后，老师也会叮嘱我们回家后要多练。一开始我不知道为什么，但依旧谨遵师命还是在家中拼命练习。那段时间，我对篮球近乎痴迷，我放学后第一件事是练球；吃完饭第一件事是练球；写完作业后如果时间还早我还是会练球。一个学期下来，不管是跑着拍，站着拍，弯腰拍······我都驾驭的很好，甚至，到现在我不看球也能拍得很好。
后来我又去到另外一个机构，那个老师让我们练过人招式。而我，有足够的基础，便很快称霸全班。在上个暑假，这个机构组织了一个中考班，这个班一位同学“霸王”找教练谈话，流露出可以陪我们玩玩的意思。我听出了他的不屑，我很是不满，并想要和他切磋技艺。一次下了课，中考班里的“霸王”来挑战，这个“霸王”身穿粉色衣服及鞋子，看上去狂得不可一世，但教练告诉我们不可小瞧他，毕竟是高中的。但我毫不畏惧，挺身而出。他看了看我，流出不屑的目光，并嘲讽道：“就是他？这个班最厉害的？哇嗅！”我毫不示弱地回：“你觉自己穿着粉色衣服就比我厉害？”他仿佛被我说中痛点，咬牙切齿道：“那你还是拿球说话吧！”
上了球场，我们先相互传球——这是单挑的流程。然后面对面，由我进攻。我小心翼翼地拍着球，慢慢向篮筐靠近。突然，他伸出手，想截断球，可我眼疾手快，一变向，躲过了他的手，然后顺势向前冲。他还没反应过来，我就进球了。他吃惊地站在原地，而我也有点惊讶，因为以前我只与初中生单挑过，这次却是高中生。第二局是他进我守。只见他满眼怒火，拍着球冲向我，在我面前连做了好几个过人招式，但灵活的我始终在他面前。这时他已没有耐心，连拍球动作都乱了。我抓住这个机会，伸手一断，球进入我手中。我转身跑向三分线外，然后起跳，投篮——多年的’训练就等这一刻，球被我投出了一个完美的抛物线落入筐中······周围的同学们不禁拍手鼓掌，老师也向我投来欣慰的笑。那一刻，我自豪极了！
我的拿手好戏在老师、同学的见证下，在那位“霸王”面前成功得到认可。通过这一次的经历，我体会到了：要想人前显贵，必得在人后付出更大更多的努力。通过长时间的对篮球持之以恒的训练，日后我可以自豪的对别人说：当然了，我的拿手好戏就是打篮球。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇12】
我会的东西很多，手到擒来的也不少。可要真谈起喜欢又拿手的，就数玩三国杀了。
三国杀是以三国时期的诸多文官武将为素材，结合许多作战时的武器、宝物、妙计等元素构成的卡牌游戏。
记得三年级时，舅舅给我和哥哥一人买了一副三国杀，这便是我们的第一副三国杀。初玩几局后，我很快就悟清了游戏规则，而且玩得越来越顺手。后来，我又买了几副更高级、更难懂，同时也更有趣的三国杀。每逢周末我便兴致勃勃地带着它们去找朋友们一较高下。慢慢地，我玩三国杀的技术变得更加纯熟了。
后来，当我看完《三国演义》后发现，原来三国杀中武将的.技能也是有讲究的。比如甘宁有种名叫“锦帆”的技能，这与他在成为吴国名将前是人人皆知的锦帆贼有关；陆逊的技能“连营”源自夷陵之战中陆逊火烧连营七百里的事迹；诸葛亮的“空城”技能出自他大摆空城计吓退司马懿的故事……此后，我更加了解“三国杀”的游戏设置，谙熟三国杀的精髓了。
这次家庭聚会，我又邀请舅舅和哥哥跟我一起玩三国杀。第一局，我惊喜地抽到了武将秦宓。仗着他防御力超高的“专对 ”和“天辩”技能，我想当然地认为自己赢定了，却没想哥哥抽到了 “我”的克星——马超。他使出一招“铁骑”，瞬间突破了我自以为坚不可摧的防御系统。局势开始紧张了，于是我使出“十八般武艺”，集中火力攻击哥哥，而哥哥也不甘示弱，杀得我摇摆不定。正当我们 “杀”得热火朝天时，不料躲在一旁悠哉游哉地观看“鹬蚌相争”的舅舅神秘一笑，在我们都两败俱伤时果断出击，收了“渔翁之利”。“唉!”我叹了口气，实在是不甘心，心想：不可能啊，怎么会输呢？于是我强烈要求再战一局。第二局，吸取了前面的教训，我暗下决心：这次一定不能轻敌，要找准时机，一击致命，让他们见识一下我的厉害。这一次，我抽到了董卓、李儒、刘协等人。因为李儒厉害的“减计”和“焚城” 的技能，加上之前我就已经玩得很熟练，所以我选了他。哥哥这次选了伏皇后。伏皇后的技能让我有几率一次“剿灭”哥哥和舅舅两人。“嘿嘿，看来形势对我很有利呀！”我在心底窃喜。而舅舅则“继承”了哥哥的人设，选了马超，对“我”构成的威胁不大。在一番巧妙的布局之下，借着哥哥的“东风”，我顺水推舟将他们逼入绝境，再用一招必杀技——“焚城”，当即让他们“一命呜呼”。 在哥哥与舅舅激烈的探讨与叹息声中，我赢了！一局完毕，又来一局。这次我以更快的速度结束了战局。舅舅感叹道，“真是青出于蓝胜于蓝，没想到你这个小家伙成精了。”听了舅舅的话，我心里乐滋滋的。
我喜欢三国杀，不仅因为它给我带来了无穷的乐趣，还让我明白了“胜不骄，败不馁”的道理。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇13】
网课期间，我们学校举行了一次别开生面的运动会，最有意思的一个项目那便是比炒菜，消息一出，我不由得沾沾自喜：炒菜可是我的拿手好戏呢！
为了在比赛中取得好成绩，我决定先练练手。中午，我麻利地穿上围裙，随着妈妈进了厨房。准备做一道谁都爱吃的菜：西红柿炒鸡蛋。我拿出一个西红柿放在按板上，左手按住西红柿，右手拿起菜刀在西红柿中间切了一个十字形。再放进我事先准备好的热水里泡一泡，这样它的皮便很容易就可以去掉了，去掉皮后，我手起刀落将西红柿一分为二，左手手指弯曲按住西红柿把它切成小块备用。
开火！热锅！油壶高高一举，油直入式地冲向锅底，小火烧五秒钟后，我拿起按板向锅中心一倾斜，西红柿就像升滑滑梯一样溜进了锅中。锅里立刻热闹起来了，油汁像蹦跳的.小精灵一样在锅中飞舞着。我捏了一丝丝盐撒进锅里，锅铲在锅中翻炒着，西红柿的汁水很快就溢了出来，我拿起一个盘子，将西红柿盛了起来。
我又拿起一个鸡蛋轻轻在碗中敲了一下，蛋壳便裂了一个缝儿，再轻轻一掰，连清带黄的蛋液便稳稳地跳到了碗里面。我拿出筷子顺时针搅拌均匀。之后向锅中倒去，“滋……”的一声，才几秒钟的功夫，它便凝固成形，中间还鼓起了一个大泡，我用锅铲一翻，它就像一个芭蕾舞者在空中转了一个圈，最后平稳落地。这时，我才用锅铲将鸡蛋切成了一块块，现在就可以将西红柿倒入锅中，和鸡蛋一起炒了。我左手握住锅柄，向前一推，再向上一抬，右手抓起葱花就往锅中一撒，香味从锅里溢了出来，直往我鼻孔里钻。出锅了，我将成品盛进白色的瓷盘里，红红的西红柿包裹着金黄色的鸡蛋，再加上绿盈盈的葱花作点缀，颜色煞是好看。
这就是我的拿手好戏。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇14】
每个人都有自己的拿手好戏，有的人是唱歌，有的人是游泳，有的人是画画，而我的拿手好戏却与众不同，那就是——弹钢琴。
从四岁开始我就被妈妈活生生地拽进了钢琴房。一开始，我是很抗拒的，但是妈妈要求我必须从唱歌、跳舞和钢琴里三选一，我再三思索后终于有了结果，从此便开启了我的钢琴之路。上第一节课的时候，老师问我音符“C”在哪，我连猜带蒙地指了一个，竟然对了！从那之后我突然有了信心，开开心心得学起了钢琴，经过这几年的努力，我的琴ji也增长了不少。偶尔我会向妈妈炫耀我的拿手好戏，打开钢琴把手轻轻地放上去，胸有成竹地弹一首曲子。妈妈每次都会十分享受地沉浸在优美活泼的乐曲下，等我弹完一曲，再赞不绝口地向我竖起大拇指。
得到妈妈的称赞，我也信心满满地参加学校组织的活动，向同学们展示才艺。排在我前面的表演是笛子独奏，从他的演奏中，我听到了美妙的旋律，十分动人。但是我却惴惴不安，因为接下来就该我大显身手了。上场之后，我调整了心情，轻轻地把谱子放到琴架上不紧不慢地演奏着，琴声行云流水，我仿佛看见了微波荡漾的.湖水在阳光下粼粼闪光，像丝绸上的细纹光滑平静。几个跳音如同几只小燕子从湖上飞过，用剪刀似的尾尖轻轻点入水中，掠过湖面，我情不自禁地沉浸在着美好的旋律中，仿佛自己就是那只轻灵的小燕子。过了一会儿我的演奏结束，只见台下的观众都绽开了笑脸，掌声一片，最后，我取得了令人满意的成绩。
漫漫钢琴路，证书与奖状便是时间的守护者，见证着它们为我守住美好的回忆。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇15】
经过六年的美术学习和训练，从涂鸦到水彩画，油画，再到简单的线条、静物写生、人的五官素描，去年夏天，我终于可以进行完整的人物素描学习了，看着美术画室墙上那一幅幅栩栩如生的或黑白、或彩色的素描画，我已经迫不及待啦。
第一次人物素描课，拿着老师给我的一幅线条不算复杂的人头像，我却不知如何下手了，人物的眼睛、鼻子、嘴，甚至是头发，我都找不准合适的位置 ，原本还算英俊的男人像，被我成功的画成了一个怪物，这时候，老师才告诉我，我们最熟悉的人物，却是最难画的，拿到头像时，不要直接去定型，要先将五官定位好以后，再去仔细刻画每一处细节，我似乎懂了。看着被我画成怪物的男人头像，我暗下决心，下一次一定要画好。
第二堂人物素描课，我努力尝试着按照老师的方法先去定位五官，再去一处处完善，可我的定位还是不准，两只眼睛距离大了，鼻子和嘴的比例也不协调，我的第二幅人像作品，还是被我搞砸了，老师静静的看着我的画，没多说话，只是让我把我画的和原图进行对比，自己找不同，并说落笔之前一定要仔细观察人像的五官特点，就好比写作文时，一定要认真构思文章结构一样。我仔细的对比两幅画，渐渐悟出了我的差距。当第三次课再画人像时，我没有立即落笔，而是仔细观察人像的特点，哦，这个人的鼻子较大，眼睛内陷，嘴唇较厚……我找准了五官的定位，画出了有些“人样”的画作，但对人物的细节刻画却还是掌握不好，我自己还是不满意，可老师却对我大加表扬，说我基本掌握了人物像的要领，三节课就达到这种效果已经很棒了，细节上再认真观察，老师的表扬让我充满了信心。
经过大约十幅画的’练习后，功夫不负有心人，我对自己的画终于比较满意了，可老师却说，我的画只是做到了形似，还缺少神似，让我自己再好好琢磨琢磨。在以后的日子里，哪怕是对身边人，我都会仔细观察他们的五官特点，渐渐的好像悟出了些什么，我的画终于看着活了起来，我画的人像有了眼神，有了喜怒哀乐，老师终于满意的点了点头。
人物素描的学习，让我明白了一个道理，那就是要想成功，不仅要多练习，更要多思考，表面的成功不算是真正的成功，要想做到胸有成竹，下笔若有神，就要沉下心来，去多研究，多思考，只有入脑入心了，才能信手拈来。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇16】
“天生我材必有用”，每个人都有自己独一无二的“杀手锏”，有的人入水如“飞鱼”，有的人腾空似“轻燕”，有的人撒腿变“猎豹”，有的人张口成“百灵”……我的拿手好戏则是史上最帅气、最洒脱的——国标舞！
俗话说得好：“台上一分钟，台下十年功”。我这身本领啊，学起来并不容易。你可知我历经多少艰苦岁月、遭受多少挫折磨炼、忍受多少严厉批评？嘿嘿，告诉你吧，我从6岁开始学习国标舞，至今已有7个年头了。除了每个双休日正常训练之外，寒暑假还有额外的集训。一次次苦练让我的柔韧性、协调性越来越好，一滴滴汗水让我的.自信心越来越强，动作也越来越娴熟。我呀，总想找个机会来展示自己的实力。
今年3月，我们去素质教育基地。晚上举行了才艺表演，同学们都积极地展示自己的十八般武艺，我觉得自己大显身手的时刻终于来到了。我选择的是是拉丁里面的牛仔舞。当劲爆的音乐响起，我迫不及待地踏着节拍狂热地翩翩起舞，脑海里那一个个清晰舞动的小精灵，瞬间幻化成一次次漂亮的旋转、跳跃。舞台上的我，时而像草原上奔跑长嘶的骏马，时而像天空中展翅飞翔的苍鹰，时而像大海上汹涌澎湃的狂澜，时而又像林海中静止不动的山峦……同学们都看得津津有味，一双双眼眸追着我的身影来回游弋。要知道，大家见得多的女生可都是学民族舞或芭蕾舞的，轻轻柔柔的，她们对我跳的这种柔中带刚、激情四射的舞蹈很是好奇。我呢，虽然当时脸上的表情冷艳，不露声色，尽力摆出一副很酷的模样，尽情享受着同学们雷鸣般的掌声。表演过后，不少同学围着我说时间太短，让人看得意犹未尽；有的则说士别三日，当刮目相看；还有的人说我的动作干净、利落，没有一点儿拖泥带水，很有明星的范儿。哈哈！能够得到这么多的褒奖，我的自信心瞬间爆棚。
转眼间就到了今年暑假，我又去参加集训。这次集训，老师教的是新舞，节奏比较快并不容易跟上，所以她要求我们学员认真听课、揣摩、练习。在老师讲分解动作时，和我一起上课的几个女生总是交头接耳，她们既不注意听讲，也不记动作要领，几次课下来，老师让我站在领舞的位置，给大家做示范，桑巴的walk、基本律动、原地桑巴walk、前后桑巴walk、前进后退桑巴walk、交叉步……整套动作我一气呵成做下来，老师表扬我跳得堪称完美，我的心里甭提有多美了！4月份，我代表学校比赛获得了好成绩。8月初，老师还带我去盐城比赛，功夫不负有心人，我的努力终于得到了回报——比赛得了一等奖。
我非常喜欢跳舞，跳舞不仅能让我锻炼身体，让我放松精神，让我着迷韵律，让我收获自信……
这就是我的独门绝技！
6年级我的拿手好戏作文500字【篇17】
十八般武艺，样样是好戏！有的人会绘栩栩如生的画，有的人会变神奇的魔术，还有的人会做香喷喷的饭菜，而我的拿手好戏则是——爬树。
因为我是一个“野”孩子，喜欢爬树看风景，所以一有时间，就拉着哥哥去公园里的大树下让他教我爬树，刚开始，我是先搂着树干，然后一跃，动作直接简单！可是哥哥看了直摇头：“你这是没有用的，我教你一个诀窍啊，你可得听好了。用左脚蹬，右手扒，用右脚蹬，左手扒，这爬树就像攀岩一样，不过爬树危险点，一个不小心说不定就摔成脑震荡了！”我听了哥哥的话，笑了起来：“哥哥，你就别骗我了，树就这么高，咋能被摔成脑震荡啊？”经过他的指导加上我的坚持，终于学会了这项本领，就差给同学们炫耀了。
还没等我找到机会，谁知它自己就出现了。一次上体育课，男同学们在操场上踢足球，我在和别人聊天，突然，耳旁出现了一阵“沙沙”的声音，抬头看，一个足球不偏不倚夹在了树枝间。原来有个同学踢了个“飞球”，一下子把球给踢到了树上，那棵树很高，体育老师看到了，赶紧去办公室拿梯子，趁着这空儿，有的同学拿石子向树上扔，有的`同学拿棍向树上捣……真是八仙过海——各显其能，可球纹丝未动，我洋洋得意走上前，大喊道：“同学们，都别弄，让我来！”这声吼震天响，吓得那几位目瞪口呆，再看我这个窜天猴，二话不说，左右手脚一动，便麻利爬上了树，可正准备拿球时，我的脚却卡在了树上，怎么拔也摆脱不了树精的纠缠，这下我着急了，不会小命不保吧？下面的同学一个个伸着脖子，不停朝我喊：“够啊，你倒是够啊！”可我的手只顾抱树了，哪有心思去救球。我当时吓得一动不敢动，生怕掉下去，看看下面的同学，再瞧瞧被树枝卡到的脚，我只能喊“救命”！
下面的小伙伴指指点点，总觉得他们在嘲笑我，这时老师拿了梯子过来，看到这画面哭笑不得，他费了好大一会儿时间才把我救下来。后来球是拿下来了，我的脸也丢光了。
我的拿手好戏，搞砸了！看来会什么都得低调，不说了，练习爬树去……
6年级我的拿手好戏作文500字【篇18】
每个人都有自己的拿手好戏，比如说：跳舞、游泳、滑冰、武术……而我的拿手好戏是“爱的魔力转圈圈”。哈哈哈！好玩吧！
我刚开始学转圈是在今年一月份，那时候，我有去学舞蹈。但是，老师让我们转圈的时候，我转三圈就差点吐了出来，这种感觉真是好难受啊！
不过，我就不服气了：“凭什么他们都行，我不行？不行，我一定要学会！”于是，我一次又一次地练习，一次又一次地瘫在床上，一次又一次地呕吐……
就这样，我终于可以一次性转五圈。即使如此，因为我转的不是那么快，所以还是班级里面最差的一个。
即便这样，我还是固执地坚持下来了，我现在能一下子转上十圈，我十分欣喜，因为我转圈的`速度、圈数已经在班上排到中间了。
所以我连忙跑去跟我表妹比赛，（因为我家里众所周知，我表妹转圈特别厉害。）我就想跟她比一比。
结果，我输了。但是我只比她少转了两圈，我输得光荣！所以我就想练习到超过她。我勤奋地练习了一个礼拜，又去找她比试，她不屑一顾，说：“上次你不是输给我了吗？”
我执意要比试，她只好同意了。我刚开始转中速，因为我觉得她先转快了，后面肯定会很慢，到那时我再加速。后来果不其然，我比她转多了五圈！真是功夫不负有心人！
这让我感受到：只有努力的人，才能得到他所期盼的。
6年级我的拿手好戏作文500字【篇19】
说起我的拿手好戏，一只手也数不过来：什么打乒乓，画漫画，玩乐高，捉知了…而我最喜欢最享受的却是讲笑话。
“哈哈哈哈，实在太太太搞笑了！”每当身边爆发出这样的欢声笑语，我就觉得自己像一位了不起的大英雄，在散播着欢笑散播着爱，而我也能体会到被关注的快乐。
课间十分钟是我施展拳脚的大舞台。我总是在同学们期盼的眼神中和不断的催促下，慢条斯理地喝一口水，缓缓起身，清清喉咙，吊足胃口才开讲。一时间，手舞足蹈，唾沫横飞，指点江山……我的.周围里三层外三层早已挤满了同学，有的坐着，有的站着，有的斜靠在别人身上，还有的只从缝隙里挤进一张脸来。他们就那样看着我，笑着，而我也看着他们，好像他们才是舞台上的那一个。
你看，小明的眼睛已经笑成了一条缝，压根儿找不到眼球；小林涨红了脸，捂着肚子蹲在墙角；小强把眼镜摘下来，一只胖手正在擦着笑出的眼泪；小宇一边笑一边用手猛拍同桌的大腿……笑声就这样一波一波，荡漾在教室的上空，我的心里那丝丝得意也在荡漾着，荡漾着。
我的拿手好戏给同学们送去了笑声，也给我带来了赞美声。只是我没想到，有一天它也给我带来了麻烦。
那是一节体育课，我们亲爱的体育老师正在讲台上声情并茂地讲解着倒立分解动作。忽然，教室里传出断断续续压抑不住的低笑声。我的同桌趴在桌上，头埋进胳膊弯里，身体不停地上下抖动，一看就知道是在偷笑。坏了坏了，没想到我随口一句笑话就把同桌乐成这样。这笑声带给我的不再是赞美，而是老师凌厉的目光。我刷地涨红了脸，低着头忐忑地站起来，不敢看老师寒冰般的眼睛。这一次，我没体会到被关注的快乐。
那次事件之后，我明白了一个道理，即使是拿手好戏，也不能不分场合随便拿出手，不然自己真的会被看好戏。